《描写教师的诗歌》
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1、天寒露重，望君保重。
2、为什么要挣扎?倘若那正是我要到的去处，用不着使力挣扎的。我一定放弃任何抵抗愿望。一直向下沉。不管它是带咸味的海水，还是带苦味的人生，我要沉到底为止。这才像是生活，是生命。
3、身如流水，日夜不停的流去，使人在闪灭中老去。
4、大神是会治病的，她穿着奇怪的衣裳，那衣裳平常的人不穿;红的，是一张裙子，那裙子一围在她的腰上，她的人就变样了。开初，她并不打鼓，只是一围起那红花 裙子就哆嗦。从头到脚，无处不哆嗦，哆嗦了一阵之后，又开始打颤。她闭着眼睛，嘴里边叽咕的。每一打颤，就装出来要倒的样子。把四边的人都吓得一跳，可是 她又坐住了。
5、我要傍近你，方不至于难过。
6、禅者的最重要关键，就是“放下”，我们的烦恼是来自执著，其实执著像是写在沙上的字，海水一冲就流走了，缘起性空才是一切的实相，能看到这一层，放下就没有什么难了。
7、因缘固然能使我们相遇，也能使我们离散，只要我们足够明净，相遇时就能听见互相心海的消息，即使是离散了，海潮仍然涌动，偶尔也会记起，海面上的深夜，曾有过水母美丽的磷光，点缀着黑暗。在时间上，在广袤里，在黑暗中，在忧伤深处，在冷漠之际，我们若能时而真挚地对望一眼，知道石心里还有温暖的质地，也就够了。
8、唯其柔软，我们才能敏感;唯其柔软，我们才能包容;唯其柔软，我们才能精致;也唯其柔软;我们才能超拔自我。 要见山，柔软心要伟岸如山;要看海，柔软心要广大若海。因为柔软，所以能够包容一切、含摄一切……
9、照我思索，能理解我;照我思索，可以识人。
10、孤独的节日便让他孤独到底，美满的幸福便无休止的沉浸其中。生活不要总朝三暮四，把自己的日子过到底，像一个等待奇迹的人用寻常的日子去创造奇迹。足够优秀的自我，才配得上一切横来的财富，爱情与荣耀。
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