《中小学古诗文》
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1、岁月沧桑，人生浮沉，多少芳华已成梦，多少柔情随波流。
2、书生痴情，何及婧女一笑醉流年，浓妆芳华，谁舍唯美素颜。
3、地老天荒的誓言，也只不过是自己安慰。只是谁都没有去捅破那层宣纸，没有去接开谎言下份那层真实的面纱。因为谁都承受不了，曲终人散的悲剧。因此随着岁月荏苒，奏乐中的凯歌，一直不断的唱响，直到绝唱那日，染着离殇，沉默而别。
4、静静地聆听着那些熟悉而又伤感的旋律，渐渐地领悟了曲终人散的含义，悄然离开是最终的结局。即使我无尽的单曲循环着，故事还是会终止，繁华再美.终究是场唯美的诗意，虚假的散场戏，读完了华丽的对白，我们还是得回到残酷的现实里。
5、 红尘有梦，岁月迷离，闲词愁赋难为情，吟断刹那芳华，只落得伤心别有怀抱，幽禁了衣襟沾染的情殇;红颜弹指老，散了芬芳，泪如血，痴了流年;胭脂沾染灰，葬了花魂，剑折卷刃，断了豪情;情有千千结，化为纸鹤，寄去谁的思念?
6、流年吹断陌路人，故人寻芳乱风尘。落红深处，梦歌已成故事，空留的柔情，是指尖散不去的余香，唯独记忆的画片，深深的将曾将的海誓山盟，化为淤泥，被澄清的空白，永恒了记忆中繁华落尽，再也不问曲终人散。
7、造化弄人，缘分阴错阳差。只叹，那年奈何桥头，匆匆一别，忘记了前世容颜，今生寻梦而来，遗忘了那前世盟约。今生，如何续写那前世情?如果，生命是一场注定的得到又错过，我宁愿永远不要遇见，不会有相恋不能相见的煎熬。
8、若有一天，自己躺在摇椅上听着那些凄美的故事时，究竟泪流满面的是自己，还是那个始终无法释怀的自己?歌曲的尾声，留下的，只是曲终人散的惋叹!
9、日暮残年，是何吞噬了芳华?触不到昔日的晴朗，只剩记忆撒满纸上。
10、一曲箜篌，缠绕汉赋元曲。一把琵琶。氤氲唐诗宋词。斜揽残箫，痴恋清明上河。繁华尽失，谁能许给我一曲天荒地老?指染浮华，谁能为我种下一城倾城绝恋?
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