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什么是教学情境

《什么是教学情境》

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什么是教学情境

1、日落西山,或者将落未落,彩霞满天,倦鸟归林,大千万物一切的一切都在慢慢儿的沉寂下来,黄昏竟如同一幅巨大的写意的画,有着美丽得让人落泪的色彩,却唯独无法用言语来解读。

2、当走进岭南的白云湖时,各种各样的树木绿意盎然、勃勃生机,站在湖旁就感受到微风吹来的清爽,你沿着一排排柳树走着,那细长的柳枝仿佛为我们指引方向。

3、冬日,早晨的太阳慵懒的倚着天空,展开看似温暖却略感清冷的光束,轻触着这个高楼林立的北方城市。

4、荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。

5、淅淅沥沥的春雨自天而降,天地间,一片雨雾蒙蒙。打伞的人群来去匆匆,形成彩色的花海。散学的孩童,追逐着一只湿淋淋的流浪狗,煞是可爱。

6、江南的冬天总有着一种淡淡的安宁,空气是那么的清新旖旎干净。淡淡的阳光,透过迷离的树影,仿佛在高雅中带着一丝圣洁的贤淑。

7、秋雨有着一丝丝凉意中带着一些清新,给这个寂静的秋天增添一丝丝的活意,让这个成熟的季节再添一份激情,密密斜织好似一张大网罩住这份美好。

8、冬夜雨,凉却了心头那抹末灭的情,碧水幽幽,将那湄婉转的水墨,绾成了魂牵梦萦的街灯,串成一曲轻烟淡雨的宋词,洗却了醉意似禅的阁檩。关于荷塘月色的优美句子

9、冬日的树是坚毅的,驻足枣树下,长久地仰望着凝视着,布满瘢节沧桑粗糙的树皮,干裂坚硬的树干,潇洒硬朗的枝条,在朔风的抽打下,他挺拔健壮的身躯,昂然挺立,尽显巍峨与刚毅。

10、荷塘的月色,美丽优雅,它在聆听大自然的旋律,它在享受夏夜的清凉,它在讲诉荷塘的美丽,它在吸收月光的精华,它在描绘月光之夜美丽的风景图画。



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