《描写老师上课的动作》
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1、达生之情者，不务生之所无以为;达命之情者，不务知之所无奈何。
2、道生一，一生二，二生三，三生万物。
3、决定战争胜负的是人，而不是物。
4、人法地，地法天，天法道，道法自然。
5、古之道术有在于是者，庄周闻其风而悦之。以谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞，时恣纵而不傥，不以觭见之也。以天下之沉浊，不可与庄语。以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广。独与天地精神往来，而不敖倪于万物。不遣是非，以与世俗处。其书虽瑰玮，而连犿无伤也。其辞虽参差，而諔诡可观。彼其充实，不可以已。上与造物者游，而下与外生死、无终始者为友。其于本也，弘大而辟，深闳而肆;其于宗也，可谓调适而上遂矣。虽然，其应于化而解于物也，其理不竭，其来不蜕，芒乎昧乎，未之尽者。
6、一尺之捶，日取其半，万世不竭。
7、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
8、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
9、绝圣弃智，民利百倍;绝仁弃义，民复孝慈;绝巧弃利，盗贼无有。
10、行贤而去自贤之行，安往而不爱哉?(注：自贤之行的“行”之当作心。)
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