《荷花教学设计 2 根据学生的汇报重点品读以下几个句子.》
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1、他们宁愿自己同时在脸上笑，在心里哭，却不愿意在这时候看见所爱的人流一滴眼泪
2、母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
3、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。
4、我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每颗心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪不再让任何人拉掉别人的一根头发。
5、如果追寻的结果就是，死亡，宗教，疯狂，遗忘，长久的哀伤，永远不睡，放逐——但请相信我，我很想，活下去，并且安稳，宁静，温柔——一手创造自己的命运，又用生命去对抗这自己一手创造的命运——自然也是，意志的悲剧。
6、漫长的过程中使你的生命象花儿一样灿烂，使得在你生命中爱着你的人，就算是遭受了挫折也不觉痛苦，即使流泪，也不是悲伤的泪水。
7、当我寂寞的时候，我感觉到充实。
8、春何曾说话呢? 但她那伟大潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了!
9、理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。
10、我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊!
标签：用修辞手法写下列句子1大雨把两岸的火都灭了(用比喻手法)、改写句子要是你仔细观察怎能发现不了骆驼留下的痕迹换个说法意思不变、仿照下面画线语句续写句子要求句式修辞手法一致. 自信是人生
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